2030‧시민과정 신규 과목 목록

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1. 2030과정

분야	차시명
인문교양	그래! 달라도 괜찮아!
	북한 음식은 하나가 아니다
	가야금으로 꿈꾸는 평화
	기후위기 시대 : 한반도 공동의 대응
	소통과 통합의 리더쉽 정조(正祖)
	강철비 1,2로 본 한반도 평화체제
	뮤지컬 <스웨그 에이지 : 외쳐 조선!>
	뮤지컬 <컴포트 우먼>
	뮤지컬 <로기수>
	뮤지컬 <신흥무관학교>
	뮤지컬 <여명의 눈동자>
	뮤지컬 <은밀하게 위대하게>
	뮤지컬 <귀환>
	뮤지컬 <아랑가>
	뮤지컬 <공동경비구역 JSA>
	집단무의식의 발로인 죽음이라는 재현
	재현의 변화, 시대의 반영
	코미디라는 안전한 장르
	이루어질 수 없는 사랑, 그 비극
	평화의 시기에 등장한 6·25전쟁 영화들
	죽음으로 이어지는 흉터
	최근 영화 속 북한 재현 방식
	북한을 보는 남한의 시선
	갈등 해결, 결합한 의형제
	가족주의의 재현, 그리고 희생
국제관계	벨파스트 협정과 화해협력
	벨파스트 협정과 한반도 평화프로세스
북한정보	북한 어린이 영양 보건의료 현황
	북한의 외교 이념과 정책
	북한의 외교정책 결정 구조
	북한 김일성 시기 대외 전략의 특징
	북한 김정일 시기 대외 전략의 특징
	북한 김정은 시기 대외 전략의 특징
	디지털 시대 북한의 외교
	북한의 미디어를 통한 상징 정치
	디지털 북미외교
	정상회담을 통한 북한의 보편적 지도자상 확대
	글로벌 SNS를 통한 북한에 대한 긍정적 이미지 재생산
	북한 거주 외국인에 의한 가치 중립적 정보 확산
	북한 여행 기획서의 필요성
	북한에서 경험하게 될 환대의 언어
	북한 여행의 방법
	북한 관광지 평양 권역
	북한 관광지 평안도 권역
	북한 관광지 황해도 권역
	북한 관광지 백두산 권역
	북한 관광지 개마고원 권역
	북한 관광지 칠보산 권역
	북한 관광지 원산 권역
	북한 관광지 금강산 권역
	북한에서 숙소 예약하기
	북한의 ‘교통 테마’ 관광하기
	북한 온천 여행하기
	북한 평양 미식기행
	북한의 10대 음식
	북한 여행 경로 알아보기
	북한에서 이색 여행하기
	북한 아웃도어 여행하기
	북한의 섬과 바다 여행하기

2. 시민과정

분야	차시명
인문교양	대한민국 평화기행
	북한의 주거문화
	남한과 북한의 전래동화 이야기
	그림으로 떠나는 금강산 여행, ‘와유(臥遊)’
	온정 구역과 만물상 구역: 만물초, 그림으로 여행하기
	구룡연 구역: 신계사, 그림으로 여행하기
	구룡연 구역: 비봉폭, 그림으로 여행하기
	구룡연 구역: 구룡연, 그림으로 여행하기
	발연소 구역: 발연과 치폭, 그림으로 여행하기
	은선대 구역: 유점사, 그림으로 여행하기
	단발령과 만천 구역: 명연, 그림으로 여행하기
	만천 구역: 삼불암, 표훈사, 그림으로 여행하기
	만천 구역: 정양사(헐성루), 천일대, 그림으로 여행하기
	만폭 구역: 만폭동, 보덕굴, 그림으로 여행하기
	백운대 구역과 태상 구역: 묘길상, 수미탑, 그림으로 여행하기
	명경대 구역: 명경대, 영원암, 그림으로 여행하기
	삼일포 구역: 삼일포, 해산정, 그림으로 여행하기
	해만물상 구역: 해금강, 그림으로 여행하기
	해만물상 구역: 영랑호, 현종암, 그림으로 여행하기
	해만물상 구역: 구선봉, 감호, 그림으로 여행하기
	총석정 구역: 총석정, 그림으로 여행하기
	총석정 구역: 천도, 금란굴, 그림으로 여행하기
	동정호 구역: 시중대, 그림으로 여행하기
국제관계	오커스(AUKUS)의 위상과 한국의 대응방향
	‘재외동포’와 ‘코리안 디아스포라’
	코리안 디아스포라도 평화‧통일의 주역
	재일코리안의 형성과 국적
	재일코리안에 대한 차별과 위협
	만주에 뿌리내린 조선족
	동토의 디아스포라, 고려인과 사할린 한인
통일문제	2030세대의 통일인식과 과제
	활화산 백두산과 남북국제공동연구
	남북 유네스코 문화유산