2020 통일교육 클립 영상 활용 가이드(초_8)

1. 영상 소개

제목	모두가 하나 (2분 18초)
내용	담장 너머에 살던 흰범이와 호범이가 마음을 열고 친구가 되는 과정을 노래로 표현하여, 통일을 '새로운 친구를 사귀는 것'에 비유한 뮤직 비디오

2. 영상 활용 가능한 교과

	과목	단원	영상 관련 주요 활동
직접 관련 교과	음악❸ (미래엔)	마음을 열며	∘어깨동무하며 노래 부르기
	통합(여름)❶	우리는 가족입니다	∘노랫말 바꾸기
간접 관련 교과	음악❻ (동아)	1. 음악으로 하나되는 우리	∘가사로 그림 그리기
	도덕❻	4. 평화통일을 향한 발걸음	∘가사에 맞는 UCC 만들기

3. 영상과 활동지 활용 Tip

∘짧은 노래이지만 여러 번 반복해서 들어보면서 가사에 담긴 의미를 해석하는 과정을 갖는 것이 좋다.

∘호랑이의 상징성과 함께 남과 북이 함께 어우러져서 살아야 함을 알고 통일의 필요성을 거부감 없이 받아들일 수 있도록 안내하는 것이 좋다.

4. 영상 활용 수업 예시 [음악❸]

가. 수업 개요 및 교수-학습 지도안

단원명

마음을 열며

차시

1차시

성취 기준

[4음01-01]악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.

수업장소

교실

수업 목표

1. 노래에 담긴 가사를 이해하고 그 의미를 이해할 수 있다.

2. 통일의 필요성을 알고 즐거운 마음으로 힘차게 노래할 수 있다.

수업 흐름

도입	⇨	전개Ⅰ	⇨	전개Ⅱ	⇨	마무리
통일 클립 영상 시청		가사에 담긴 의미 이해하기		통일의 필요성을 알고 노래하기		활동 정리하기
◦영상: ‘모두가 하나’(2분 18초)		◦가사 읽어보기 ◦가사의 의미 해석하기		◦어깨동무하며 힘차게 노래하기		◦소감 나누기 ◦마무리하기

교수-학습 지도안

단계

교수･학습 과정

교수･학습 자료

도입

(5분)

▸통일 클립 영상 시청

- ‘모두가 하나’ 뮤직비디오를 시청한다.

▸학습 목표 안내

<학습 목표>

1. 노래에 담긴 가사를 이해하고 그 의미를 생각해 보자.

2. 통일의 필요성을 알고 즐거운 마음으로 노래를 불러보자.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘모두가 하나’

(2분 18초)

전개

Ⅰ

(15분)

□ 가사에 담긴 의미 이해하기

▸통일 클립 영상 이해하기

- 곡을 따라 부르며 곡의 전체적인 흐름을 파악한다.

- 노래에 대한 느낌을 발표한다.

- 어떤 노래일지 추측해 본다.

▸가사의 의미 해석하기

- 노랫말을 읽고 내용을 살펴본다.

- 가사에 담긴 의미를 생각해 본다.

- 노랫말은 무엇을 상징하는지 이야기해 본다.

<활동 tip>

1. 담장을 사이에 두고 서로 친구가 되어가는 과정과 남과 북의 관계가 어떻게 되어야 하는지를 비교해 가면서 설명해 주면 좋다.

2. 선생님이 주도적으로 이끌어 가기 보다는 학생들이 생각해서 자신들의 의견을 많이 발표할 수 있도록 기회를 주는 것이 좋다.

자료1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘모두가 하나’

(2분 18초)

전개

Ⅱ

(15분)

□ 통일의 필요성을 알고 노래하기

▸ 윷가락으로 기본박을 치면서 노래 부르기

- 윷가락으로 장단의 기본박을 치며 듣는다.

- 윷가락으로 장단의 기본박을 치며 함께 노래 부른다.

▸ 손으로 가락선을 그리며 노래 부르기

- 음의 높낮이를 생각하면서 가락의 흐름에 따라 손으로 가락선을 그리면서 노래를 불러본다.

- 가락선을 그리면서 말붙임새의 길고 짧음, 음의 높고 낮음을 살펴본다.

▸ 어깨동무 하면서 노래 부르기

- 짝과 함께 어깨동무를 하고 박자에 맞춰 몸을 흔들면서 노래를 따라 부른다.

- 함께 일어나서 모두가 어깨동무를 하고 박자에 맞춰 노래를 따라 부른다.

<활동 tip>

1. 어깨동무를 하고 노래를 부를 때 박자를 맞춰야 한다는 생각보다는 함께 즐겁게 노래를 부른다는 생각으로 참여에 의의를 둔다.

2. 상황에 따라 모두가 어깨동무를 할 수 없을 때에는 성별, 모둠별 등 상황에 맞게 인원수를 조절해서 참여하게 한다.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘모두가 하나’

(2분 18초), 윷가락

정리

및

평가

(5분)

◎ 학습 정리

- 어깨동무를 하면서 함께 노래를 불러본 소감을 이야기해 본다.

- 가사에 담긴 통일에 대한 의지를 확인해 본다.

◎ 평가

- 학생들의 발표를 통해 상호평가가 이루어지도록 한다.

5. 영상 활용 수업 활동지 [통합(여름)❶]

▮클립 영상 모두가 하나	노랫말 바꾸기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

<통일을 염원하는 바람을 노래 가사로 만들어 봅시다>

쉬잇! 잠깐! 누굴까 누굴까

우리 서로 인사하자 반가워!

함께 해 저 너머 친구 낯설지만 다정한 밝은 목소리

모두 함께 불러보자~ 친구야!

넌 어떤 놀이 좋아하니 하나 되어 놀며 마음 나누자

함께 모이면 행복해요 담장 너머 새 친구

나 너 우리 꿈 한마음 나 더하기 너 (후렴)

너 더하기 나 우리! 모두가 하나! (후렴)

그래 맞아! 똑같아 똑같아

우리 함께 불러보자 노래! 함께 해 저 너머 친구

우리들의 노랫말 다르지 않아 모두 함께 노래하자! 랄랄라!

넌 어떤 노래 부르니 하나 되는 노래로 기쁨 나누자

함께 모이면 행복해요 담장 너머 새 친구

※ 바뀐 가사로 노래를 불러 봅시다. ※

6. 영상 활용 수업 활동지 [음악❻]

▮클립 영상 모두가 하나	가사로 그림 그리기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

※ 다음은 ‘모두가 하나’의 가사입니다.

쉬잇! 잠깐! 누굴까 누굴까 우리 서로 인사하자 반가워! 함께 해 저 너머 친구 낯설지만 다정한 밝은 목소리 모두 함께 불러보자~ 친구야! 넌 어떤 놀이 좋아하니 하나되어 놀며 마음 나누자 함께 모이면 행복해요 담장 너머 새 친구 나 너 우리 꿈 한마음 나 더하기 너 너 더하기 나 우리! 모두가 하나!	그래 맞아! 똑같아 똑같아 우리 함께 불러보자 노래! 함께 해 저 너머 친구 우리들의 노랫말 다르지 않아 모두 함께 노래하자! 랄랄라! 넌 어떤 노래 부르니 하나되는 노래로 기쁨 나누자 함께 모이면 행복해요 담장 너머 새 친구 나 너 우리 꿈 한마음 나 더하기 너 너 더하기 나 우리! 모두가 하나!

※ 한 줄을 골라서 그림으로 나타내 봅시다.

노래 가사: