2020 통일교육 클립 영상 활용 가이드(초_5)

1. 영상소개

제목	윗 동네 애니메이션이 궁금해?(10분 13초)	남북 10대들의 통일 프로젝트 <딱 좋은 친구들> (EBS, 2015 방영) 중에서
내용	윗 동네(북)에서 내려와 아랫 동네(남) 친구들과 단짝이 된 탈북 청소년들이 "북한 애니메이션"에 대해 함께 알아보는 영상

2. 영상 활용 가능한 교과

	과목	단원	영상 관련 주요 활동
직접 관련 교과	사회❹-2	3. 사회 변화와 문화의 다양성	∘북한의 애니메이션 신문기사 쓰기
	사회❻-2	1. 세계 여러 나라의 자연과 문화	∘북한의 자연과 문화 소개하기
간접 관련 교과	사회❸-2	1. 환경에 따라 다른 삶의 모습	∘다섯 고개 놀이하기
	도덕❹	5. 하나 되는 우리(혼자 가면 어려워요)	∘통일 캠페인

3. 영상 활용 시 유의사항

∘북한 애니메이션 내용 자체에 빠지지 않고 그들의 문화적 역량과 방식을 이해할 수 있는 방향으로 안내하도록 한다.

∘북한의 사상과 교육, 문화의 차이점에 중심을 두고 영상을 살펴볼 수 있도록 한다.

4. 영상 활용 수업 예시 [사회❹]

가. 수업 개요 및 교수-학습 지도안

단원명

3. 사회 변화와 문화의 다양성

차시

1~2차시

성취기준

[4사02-02]우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.

수업장소

교실

수업목표

1. 북한의 애니메이션을 보면서 북한 문화를 이해할 수 있다.

2. 북한과 남한의 문화적 다양성을 설명할 수 있다.

수업흐름

도입	⇨	전개Ⅰ	⇨	전개Ⅱ	⇨	마무리
통일 클립 영상 시청		북한 문화 이해하기		문화적 다양성 소개하기		활동 정리하기
◦영상: ‘윗 동네 애니메이션이 궁금해?’ (10분 13초)		◦영상 이해하기 ◦북한 문화의 특징 찾기		◦북한의 애니메이션 소개 신문 만들기		◦문화적 다양성 ◦마무리하기

교수-학습 지도안

단계

교수･학습 과정

교수･학습 자료

도입

(11분)

▸통일 클립 영상 시청

- ‘윗 동네 애니메이션이 궁금해?’ 영상을 보면서 북한의 문화에 관심을 가지도록 한다.

▸학습 목표 안내

<학습 목표>

1. 애니메이션을 통해 북한 문화를 이해해 보자.

2. 북한과 남한의 문화적 다양성을 설명해 보자.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘윗 동네 애니메이션이 궁금해?’

(10분 13초)

전개

Ⅰ

(10분)

□ 북한 문화 이해하기

▸통일 클립 영상 이해하기

- 북한에서 인기 있는 애니메이션은 어떤 것이 있는지 이야기해 본다.

- 북한의 애니메이션은 어떤 특징이 있는지 이야기해 본다.

- 애니메이션을 통해 본 북한 문화의 특징은 어떤 것이 있는지 생각해 본다.

▸애니메이션을 통해 본 북한 문화의 특징 찾아보기

- 북한 애니메이션을 보고 난 소감을 포스트잇에 적어 책상에 붙이고 모둠원들과 함께 이야기한다.

- 북한 애니메이션을 소개한 영상을 통해 알게 된 점을 이야기해 본다.

- 북한 애니메이션을 통해 생각한 북한 문화의 특징은 무엇인지 이야기해 본다.

<활동 tip>

1. 정답을 찾기보다는 애니메이션 소개 영상 등을 통해 나타난 특징을 주관적으로 해석하여 자유롭게 이야기 할 수 있도록 한다.

2. 모둠별로 운영하기 어렵다면 다양한 생각을 끌어내기 위해서 생각할 시간을 주는 것이 좋다.

자료 2

포스트잇

전개

Ⅱ

(14분)

□ 북한의 애니메이션을 소개하는 신문기사 만들기

▸ 신문기사 만들기

- 북한 애니메이션의 특징을 이야기해 본다.

- ‘신문기사 쓰기’ 학습지에 기사 제목을 쓰고 남한 사람들에게 북한의 애니메이션을 소개하는 글을 써본다.

- 사진과 자료는 사전에 조사하거나 예시본을 나눠줄 수 있다.

▸ 신문 돌려가며 읽기

- 신문을 완성하면 창가나 게시판, 또는 칠판에 붙인다.

- 자유시간을 주고 게시된 신문을 돌아가며 읽어본다.

- 정해진 시간을 주고 인상 깊은 신문기사에 칭찬 스티커를 붙여준다.

<활동 tip>

1. 칭찬 스티커가 없다면 여백에 사인을 하는 방법도 좋다.

2. 여유를 가지고 볼 수 있도록 수업 이후에도 전시해도 좋다.

자료 3

신문기사 쓰기, 칭찬 스티커

정리

및

평가

(5분)

◎ 학습 정리

- ‘신문기사 쓰기’ 학습지를 하면서 느낀 소감을 이야기 해 본다.

- 열심히 활동한 친구를 소개하고 칭찬한다.

◎ 평가

- 학생들의 발표를 통해 상호평가가 이루어지도록 한다.

나. 영상 활용 수업 활동지

▮클립 영상 윗동네 애니메이션이 궁금해?	신문기사 쓰기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

교표

◯◯신문

발행일: 20○○년 ○월 ○일

편  집: ○학년 ○반

서울특별시 OO구 OO동   <제1호> 서울OO초등학교 ○학년 ○반 발행

기사 제목 :

5. 영상 활용 수업 활동지 [사회❻]

▮클립 영상 윗동네 애니메이션이 궁금해?	북한의 자연과 문화 소개하기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

북한의 자연 소개하기	ㅣ	북한의 문화 소개하기
사진
내용