2017년 2기 통일교육원 사이버통일교육 안내

1. 과정 개요

○ 신청기간 : 2017. 3. 2.(화) ~ 3. 29.(수)

○ 학습기간 : 2017. 3. 2.(화) ~ 3. 29.(수)

○ 교육과정 : ｢통일문제 이해｣ 등 21개 과목(무료)

○ 교육대상 : 군인 등 공무원, 공공기관 직원 등

○ 공무원 상시학습 인정시간 : 과정별 3시간∼23시간

○ 교육인원 : 각 과정별 200~500명

○ 일일 학습진도 : 제한없음

○ 학습기간 : 약 4주 (붙임 1 연간 교육 일정 참조)

2. 신청방법

○ 통일교육원 홈페이지(www.uniedu.go.kr) 회원등록 및 로그인

○ 상단 메뉴 [교육안내/신청] - [교육검색/신청] - [사이버교육]에서 신청

* 수강신청은 신청 당일 00:00시부터 가능하며, 선착순으로 자동승인되므로 수강인원이 초과되면 수강신청 기간이라도 조기 마감될 수 있음.

○ 이수처리, 이수증 출력 및 이수자명단 통보 등은 수강신청 당시의 개인정보로 처리되므로 신청 전에 반드시 개인정보 확인·변경

○ 교육과정 신청 개수 제한 없음.(1인 여러 과정 신청 가능)

* 동일과정 이수시 교육시간 인정 여부는 소속 기관에 문의

3. 학습방법

○ 로그인 후 상단메뉴 [나의 강의실] - [진행중인 교육과정]에서 학습

○ 학습진도율은 전체과목 대비 학습 완료차시 비율(%)로 표기

○ 1일 학습시간 한도 제한은 없음.

○ 학습진도율 90% 이상인 경우 평가응시 가능

4. 학습평가

○ 교육생의 학습성취도 측정을 통한 이해도 평가 목적

○ 객관식 형태의 문제은행식으로 출제(기본과정 20문항, 심화과정 10문항)

○ 평가 응시 소요시간 및 횟수 : 50분, 2회 가능

5. 수료기준 및 배점내역

구 분	학습진도	학습평가	종합점수
수료기준	진도율 90% 이상	평가점수 50점 이상	80점 이상
배점내역	60%	40%	100%

6. 기  타

○ 이수증은 교육과정 이수 후 즉시 출력 가능

※  [나의 강의실] - [종료된 교육과정]

○ 공무원의 경우에는 교육기간 종료 후, 10일 이내에 원 소속기관에 이수자 명단 통보

※ △중앙부처 : 교육훈련 담당부서, △지방자치단체 : 소속 광역자치단체(예시 : 수원시의 경우 경기도청으로 발송)

○ 교육문의 : 통일교육원 교육총괄과 사이버통일교육 담당

- 전화 : 02-901-7023, 7022

※ 본 운영계획은 원내 사정에 따라 일부 변경될 수 있으며, 변경시에는
통일교육원 홈페이지(www.uniedu.go.kr)를 통해서도 공지 예정

○ 이수자 특전 : 평가점수 우수자, 다수과목 이수자 대상 통일교육원 주관 통일현장 체험연수 참가(신청) 기회 부여

※ ’17년 현장체험은 7월말, 9월초 2회 예정되어 있으며 각각 5월, 7월 공지 예정

붙임 : 1. 연간 교육 과정 안내

2. 최근 신규 개설된 과정

3. 2017년 사이버통일교육 과정(총 21개 과목)

4. 2017년 사이버통일교육 과정 세부내용

5. 교육 신청 방법

붙임1		연간 교육 과정 안내

○ 운영일정

구분	수강 신청 일정	연수 기간	연수일수
1기	2.6(월)~2.28(화)	2.6(월)~2.28(화)	23일
2기	3.2(화)~3.29(수)	3.2(화)~3.29(수)	28일
3기	4.3(월)~4.27(목)	4.3(월)~4.27(목)	25일
4기	5.1(월)~5.29(월)	5.1(월)~5.29(월)	29일
5기	6.1(목)~6.28(수)	6.1(목)~6.28(수)	28일
6기	7.3(월)~7.28(금)	7.3(월)~7.28(금)	26일
7기	8.1(화)~8.29(화)	8.1(화)~8.29(화)	29일
8기	9.1(금)~9.27(수)	9.1(금)~9.27(수)	27일
9기	10.2(월)~10.27(금)	10.2(월)~10.27(금)	26일
10기	11.1(수)~11.28(화)	11.1(수)~11.28(화)	28일
11기	12.1(금)~12.21(목)	12.1(금)~12.21(목)	21일

○ 2017년 교육과정 운영계획

교육구분	과정명(인정시간)	2월	3월	4월	5월	6월	7월	8월	9월	10월	11월	12월
기본 (5)	통일문제 이해(17)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북한 이해(23)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	통일 인사이드(22)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북한사회와 주민생활(24)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	국제관계의 변화와 북한이해(16)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
심화‧ 선택 (16)	북한의 문화예술과 문화재(7)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	미래를 위해 남겨놓은 과거, DMZ 이야기(8)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	영화 속에 비친 남과 북(5)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	코리안 디아스포라와 통일(4)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	역사 속 통일의 현대사적 의미(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북한주민의 생활과 사회상(4)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북한경제의 이해(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	먼저 온 통일, 북한이탈주민(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북한여성의 일상생활(5)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	독일통일 다시보기(5)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	남북한 언어(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	남북한 역사인식 비교(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	통계로 본 북한의 사회상(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북중경제관계의 현황과 대응과제(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	북중관계의 변화와 한반도 통일(3)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기
	인간의 권리, 그리고 북한인권 문제(4)	1기	2기	3기	4기	5기	6기	7기	8기	9기	10기	11기

붙임2		최근 신규 개설된 과정 (총 7개 과목)

과정명(과목명)	주 요 내 용	차시 (인정시간)
북한 이해	o 북한을 올바르게 이해하는 3가지 관점(균형성, 객관성, 비판성)을 토대로 북한체제의 실상과 구조적 문제점에 대해 체계적으로 알아본다.	23 (23)
국제관계의 변화와 북한이해	o 사회주의 국가들이 체제전환 과정에서 적용한 개혁정책과 시사점에 대해 알아본다. o 북한의 변화 가능성을 변화인정론과 변화부정론의 시각에서 살펴보고, 북한의 변화전망에 대해 알아본다. o 북중경제관계의 특징과 변화에 대해 알아보고 통일지향관점에서 우리의 대응 방안을 모색한다. o 탈냉전이후 국제질서의 변화와 동북아 정세에 대해 알아보고, 이에 따른 우리의 노력에 대해 알아본다.	16 (16)
역사 속 통일의 현대사적 의미	o 역사 속 통일사례에서 교훈과 시사점을 알아보고, 현대사적 의미가 무엇인지, 분단극복의 과제를 지닌 우리에게 주는 시사점을 알아본다.	3 (3)
독일통일 다시보기	o 독일의 정치, 행정, 경제, 사회, 문화 분야의 통합이 한반도에 주는 시사점을 고찰하며 독일 통일 사례에서 얻을 수 있는 교훈은 무엇인지 알아본다.	5 (5)
북중경제관계의 현황과 대응과제	o 북중경제관계의 특징 및 변화에 대해 알아보고 통일지향관점에서 우리의 대응 방안을 모색한다.	3 (3)
북중관계의 변화와 한반도 통일	o 북중관계가 형성되는 과정과 그 역사를 이해하고, 북중관계의 미래를 전망하여 향후 바람직한 북중관계의 과제를 생각 할 수 있다.	3 (3)
인간의 권리, 그리고 북한인권 문제	o 국제인권규범과 유엔 인권기구에 대해 이해하고, 북한의 인권침해실태에 대해 설명하고 북한인권 개선을 위한 개별국가의 노력에 대해 알아본다.	4 (4)

붙임3		2017년 사이버통일교육 과정 (총 21개 과목)

분류	과정명(과목명)		주 요 내 용	차시 (인정시간)	개발 연도
기 본 과 목 (5)	통일문제 이해		o 우리민족의 소망인 동시에 당면한 중요한 과제인 통일의 의미를 생각하고 개인적·국가적·사회적 차원에서 통일의 필요성에 대해 체계적으로 알아본다.	17 (17)	2011 ～2015
	북한 이해		o 북한을 올바르게 이해하는 3가지 관점(균형성, 객관성, 비판성)을 토대로 북한체제의 실상과 구조적 문제점에 대해 체계적으로 알아본다.	23 (23)	2011 ～2016
	통일인사이드		o 대학생과 일반인을 위한 온라인 통일강좌로 통일이 동북아와 한반도, 그리고 남북한 주민들의 삶에 미칠 영향을 체계적으로 알아본다.	12 (22)	2014
	북한사회와 주민생활		o 대학생과 일반인을 위한 온라인 통일강좌로 ‘마음으로부터 통일의 필요성’을 인식할 수 있도록, 북한 주민들의 삶에 대한 이해를 키울 수 있다.	14 (24)	2014
	국제관계의 변화와 북한이해		o 사회주의 국가들이 체제전환 과정에서 적용한 개혁정책과 시사점에 대해 알아본다. o 북한의 변화 가능성을 변화인정론과 변화부정론의 시각에서 살펴보고, 북한의 변화전망에 대해 알아본다. o 북중경제관계의 특징과 변화에 대해 알아보고 통일지향관점에서 우리의 대응 방안을 모색한다. o 탈냉전이후 국제질서의 변화와 동북아 정세에 대해 알아보고, 이에 따른 우리의 노력에 대해 알아본다.	16 (16)	2012 ∼2016
심 화 ․ 선 택 과 목 (16)	북한의 문화예술과 문화재		o 북한 문예이론과 정책, 정권 선동매체로서의 영화와 소설 등 문화예술 정책의 역할에 대해 알아본다. o 북한의 문화재 관리정책의 변화과정을 알아보고, 북한의 문화재 보존·관리의 문제점을 살펴본다.	7 (7)	2012
	통일 인문학 시리즈	미래를 위해 남겨놓은 과거, DMZ 이야기	o DMZ의 의미와 생성 역사, 생태·문화적 가치 등에 대해 알아보고 이를 통해 한반도 분단, 남북관계, 통일 등에 대한 인문학적 고찰을 도모한다.	6 (8)	2015
		영화 속에 비친 남과 북	o 한반도의 분단 현실이 반영된 영화를 통해 통일 문제 및 남북관계에 대한 이해를 높일 수 있다.	5 (5)	2015
		코리안 디아스포라와 통일	o 코리언 디아스포라의 개념을 이해하고, 통일의 관점에서 코리언 디아스포라의 역할에 대해 알아본다.	4 (4)	2015
		역사 속 통일의 현대사적 의미	o 역사 속 통일사례에서 교훈과 시사점을 알아보고, 현대사적 의미가 무엇인지, 분단극복의 과제를 지닌 우리에게 주는 시사점을 알아본다.	3 (3)	신규 (2016)
	북한주민의 생활과 사회상		o 북한 사회의 계층 구조와 북한주민의 일상 및 사회통제의 실상에 대해 알아보고, 북한 주민들의 삶과 인권에 대해 이해한다. *기본과목(북한 이해) 일부와 중복내용 있으니, 참고하여 신청바람.	4 (4)	2015
	북한경제의 이해		o 북한 경제체제의 특징과 경제정책 기조에 대해 알아보고 부문별 현황 및 과제를 통해 북한경제를 전망해 본다. *기본과목(북한 이해) 일부와 중복내용 있으니, 참고하여 신청바람.	3 (3)	2015
	먼저 온 통일, 북한이탈주민		o 북한이탈주민의 국내 입국현황과 원인, 남한사회 정착 실태에 대해 알아본 후 북한이탈주민이 남북한 사회통합에 주는 의미가 무엇인지 알아본다.	3 (3)	2013
	북한여성의 일상생활		o 북한의 가족제도, 결혼과 이혼, 임신과 출산의 현상을 통해 북한 여성의 가정생활을 이해한다.	5 (5)	2012
	독일통일 다시보기		o 독일의 정치, 행정, 경제, 사회, 문화 분야의 통합이 한반도에 주는 시사점을 고찰하며 독일 통일 사례에서 얻을 수 있는 교훈은 무엇인지 알아본다.	5 (5)	2012~2016
	남북한 언어		o 남북한의 언어의 이질화 실태에 대해 알아보고, 남북한 교류부재 등 남북한 언어의 차이가 발생한 원인과 동질성 회복을 위한 과제에 대해 알아본다.	3 (3)	2012
	남북한 역사인식 비교		o 북한의 역사관과 왜곡·날조된 역사, 과거 역사적 과정에서 남북한의 역사인식을 이질화시킨 요인들과 향후 우리의 과제에 대해 알아본다.	3 (3)	2012
	통계로 본 북한의 사회상		o 북한이 취하고 있는 통계정책과 통계자료에 대해 알아보고, 이를 토대로 유추할 수 있는 북한사회의 특징에 대해 구체적으로 알아본다.	3 (3)	2012
	북중경제관계의 현황과 대응과제		o 북중경제관계의 특징 및 변화에 대해 알아보고 통일지향관점에서 우리의 대응 방안을 모색한다.	3 (3)	2012~2016
	북중관계의 변화와 한반도 통일		o 북중관계가 형성되는 과정과 그 역사를 이해하고, 북중관계의 미래를 전망하여 향후 바람직한 북중관계의 과제를 생각 할 수 있다.	3 (3)	2012~2016
	인간의 권리, 그리고 북한인권 문제		o 국제인권규범과 유엔 인권기구에 대해 이해하고, 북한의 인권침해실태에 대해 설명하고 북한인권 개선을 위한 개별국가의 노력에 대해 알아본다.	4 (4)	신규 (2016)

붙임4		2017년 사이버통일교육 과정 세부내용

과정명		세부내용	차시 (인정시간)	정원
기 본 (5)	통일문제 이해	통일문제에 대한 인식 (2) 대한민국의 건국과 민족공동체 건설 (3) 통일정책과 통일방안 (3) 남북관계의 전개 (6) 통일미래비전과 통일준비 (3)	17 (17)	500
	북한이해	북한이해의 기초 (2) 북한의 통치이념과 정치체제 (4) 북한의 대외정책과 대외관계 (3) 북한의 군사전략과 군사력 (3) 북한경제의 이해 (3) 북한의 교육과 문화 (4) 북한의 사회와 주민생활 (4)	23 (23)	500
	통일 인사이드	(1)통일, 우리에게 무엇인가 (2)분단의 우리, 얼마나 고통받고 있을까 (3)통일비용, 공포인가 투자인가? (4)통일이 우리에게 주는 이익과 혜택 (5)통일된 한국은 어떤 모습일까 (6)한반도 통일, 주변국들에게 무엇인가? (7)통일을 위한 외교의 전략과 과제 (8)북한 속에서 통일을 생각한다! (9)북한은 통일을 어떻게 생각할까 (10)먼저 온 미래, 북한이탈주민 정착 현황과 과제 (11)통일친화적 사회 만들기 : 통일교육 방향과 과제 (12)통일을 넘어 통합으로	12 (22)	500
	북한사회와 주민생활	(1)북한, 어떻게 볼 것인가? (2)북한사회의 구조적 속성 분해 (3)북한사회의 계층구조와 통제방식 (4)북한주민의 가치관과 의식구조 (5)북한의 정치체제와 주민 조직생활 (6)북한경제의 현주소, 주민 식의주 생활 (7)장마당, 북한주민의 삶의 지형을 바꾸다 (8)남녀평등권과 북한 여성의 삶 (9)북한의 가족제도와 가정생활 (10)북한 학생들의 생활일상 엿보기 (11)북한의 전민군사복무제와 군인생활 (12)우리와 같은가 다른가, 북한 문화생활 (13)북한의 보건의료 실태, 사회복지 현 주소 (14)선택기로에 선 북한, 향후 전망	14 (24)	500
	국제관계의 변화와 북한이해	체제전환국 사례와 북한(4) 북한변화의 이해(3) 북중경제관계의 현황과 대응과제(3) 북중관계의 변화와 한반도 통일(3) 국제질서의 변화와 한반도(3)	16 (16)	500
심 화 ․ 선 택 (16)	북한의 문화예술과 문화재	문화예술에 비친 북한의 일상(4) 북한문화재 실태(3)	7 (7)	300
	미래를 위해 남겨놓은 과거, DMZ 이야기	(1)DMZ의 과거와 현재 (2)살아있는 전쟁박물관, DMZ (3)냉전 사회학 교실, DMZ (4)한국사의 현장, DMZ (5)냉전 자연생태계 공원, DMZ (6)정책 속으로 들어온 DMZ	6 (8)	300
	영화 속에 비친 남과 북	(1)전쟁, 비극의 시작 (2)불신의 벽 (3)경계를 넘어 (4)희망의 노래 (5)통일의 꿈	5 (5)	300
	코리안 디아스포라와 통일	(1)코리언 디아스포라란 누구인가? (2)코리언 디아스포라의 역사 : 재일코리언 (3)코리언 디아스포라의 역사 : 조선족, 고려인과 사할린 한인 (4)코리언 디아스포라와 함께하는 통일	4 (4)	300
	역사 속 통일의 현대사적 의미	(1)역사 속 통일문제 (2)한국사에서 통일사례 (3)역사 속 통일의 현대사적 의미	3 (3)	200
	북한주민의 생활과 사회상	(1)북한사회의 계층구조 (2)북한주민의 일상생활과 종교 (3)북한주민의 일탈과 사회통제 (4)북한의 인권	4 (4)	200
	북한경제의 이해	(1)북한 경제체제의 특징과 경제정책 기조 (2)북한 경제의 부문별 현황과 과제 (3)북한경제의 시장화와 개혁·개방 전망	3 (3)	200
	먼저 온 통일, 북한이탈주민	(1)북한이탈주민 현황과 남북한 사회통합의 의미 (2)북한이탈주민 정착지원과 서비스 (3)북한이탈주민 지원을 통한 남북한사회통합의 실천	3 (3)	200
	북한여성의 일상생활	(1)북한의 여성정책 (2)북한여성의 가정생활 (3)북한여성의 경제활동 (4)북한여성의 사회활동 (5)경제난 이후 북한여성의 생활변화	5 (5)	200
	독일통일 다시보기	(1)통일의 출발점 (2)동독의 평화혁명과 동서독 통일 협상 (3)동독의 체제전환 (4)통일독일의 정치적·경제적·사회적 통합 현황 (5)독일통일의 쟁점과 교훈·시사점 그리고 평가	5 (5)	300
	남북한 언어	(1)남북한 언어 차이의 실태와 원인 (2)남북한 언어차이의 문제점 및 극복방안 (3)북한이탈주민의 언어 적응 실태와 과제	3 (3)	200
	남북한 역사인식 비교	(1)북한 역사관의 특징과 남북한 역사관 비교 (2)남북한 역사 해석의 주요 쟁점 (3)남북한 하나의 역사를 위한 노력	3 (3)	200
	통계로 본 북한의 사회상	(1)북한의 통계자료 (2)통계로 본 북한 일반현황 (3)통계로 본 북한주민의 생애과정	3 (3)	200
	북중경제관계의 현황과 대응과제	(1)탈냉전 이후 북중경제관계의 개관 (2)2000년대 이후 북중무역관계의 현황과 특징 (3)2000년대 이후 북중간 경제협력의 현황과 우리의 과제	3 (3)	200
	북중관계의 변화와 한반도 통일	(1)북중관계의 형성과 전개 (2)북중관계의 변화와 현재 (3)북중관계의 미래와 과제	3 (3)	200
	인간의 권리, 그리고 북한인권 문제	(1)인간의 권리와 북한인권 문제 알기 (2)북한의 인권실태 (3)북한인권 개선을 위한 국제사회의 노력 (4)우리의 노력 및 향후 전망	4 (4)	200

붙임5		교육 신청 방법

[ 통일교육원 사이버교육 신청 방법 ]

1. 통일교육원 홈페이지(www.uniedu.go.kr)에 접속하여 로그인 후 사이버 교육신청

1-1. 혹은 홈페이지 메인화면 상단 메뉴의 교육안내/신청 - 사이버 교육 클릭

2. 사이버 교육 클릭 후 화면처럼 과정을 선택하여 우측에 있는 수강신청 버튼 클릭

3. 우측 하단의 교육신청 버튼 클릭 후 교육 신청

4. ‘개인정보 수집 이용에 대한 안내’ 검토 후 동의함에 체크

5. 아이핀·휴대폰·공인인증서 중 한 가지 방식을 선택해 본인인증 완료

6. 본인인증 완료 후 모든 정보를 정확하게 입력하여 주시기 바라며, 특히 공무원인 경우 검색을 통  해 소속기관(최하위부서명이 포함되도록 선택)과 직급명을 정확히 입력하여야 이수증이 정확히 출력 되고, 공문이 제대로 발송됩니다.

7. 수강신청이 완료되었습니다. 이제 나의 강의실 바로가기를 클릭하셔서 강의를 수강하시면 됩니다.